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高职生别样精彩:创新创业教育平台上孕育美国数模大赛获奖者

高职生才华横溢:创新创业教育平台孕育美国数学竞赛获胜者

时间:2013-04-12

最近,2013年美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)的结果在官方网站上正式公布。除了哈佛大学、麻省理工学院、北京大学、清华大学等国内外着名大学外,国内的一所高职院校也在其中。这是浙江工贸职业技术学院。据了解,在这次比赛中,中国只有两所高职院校获得了二等奖。

数学建模只是将数学知识应用到现实生活中。美国大学生数学建模竞赛是数学建模领域的国际权威竞赛,由美国自然基金会和美国数学应用协会联合主办。竞赛形式分为一般类型建模竞赛和跨学科建模竞赛。自1985年以来,美国大学生数学建模竞赛已经成功举办了29次。该竞赛每年吸引世界着名大学的优秀学生参加颁奖竞赛。2013年,共有5,636支队伍参加了美国大学生数学建模竞赛,375支队伍来自美国,5,261支队伍来自国外。头奖占1%,一等奖占15%,二等奖占29%。

“态度决定一切。”浙江工贸数学建模大赛指导老师毛海舟阐述了团队选拔的核心要求。在短短的三年时间里,学院在两次全国数字模拟竞赛中获得一等奖,在三次全国数字模拟竞赛中获得二等奖。经过9年多的发展,浙江工贸探索出了一条具有数学建模特色的人才培养之路。学生刚入学时,学院举办数学建模研讨会,招收100多名学生,充分调动学生学习数学的积极性,为他们提供适合学院特点的数学课程。在我大二的时候,我被学校内部的比赛选中,组成了一支优秀的队伍参加全国比赛。除了态度,计算机技能、数学技能、信息获取技能、编程技能和写作技能也需要综合考虑。从全国比赛中脱颖而出的优秀学生组成一个队参加美国比赛。对于从优秀中选择优秀的团队来说,英语写作水平尤为重要。因此,参与数学建模过程不仅是为了提高学生的逻辑思维能力和实践能力,也是为了提高学生的综合素质和能力。

获奖的学生坦率地说,他们开始时并不特别喜欢数学模型,但他们愿意努力学习,咨询老师,并一直与同学交流。他们慢慢地理解了这个领域的知识,并深深地爱上了这门课程。为了建立数学模型,他们充分利用业余时间,日夜奋战,检查数据,做练习,不怕苦,敢于创新,持之以恒。暑假期间,我参加了学院举办的特殊培训课程。寒假期间,我完全迎接了挑战。一些学生出于各种原因放弃了数学模型,但他们克服了许多困难,逐渐找到了自己的乐趣。他们逐渐对数学模型感兴趣。他们认为团队最重要的是合作精神。每个团队成员都有不同的任务,并且做好自己的工作。

今年的MCM竞赛将有两个问题A和B,A是《The Ultimate Brownie Pan》。参与者需要设计一种解决方案,不仅可以弥补现有圆形烤盘的空间浪费,还可以确保烤盘受热均匀。题目为《Water, Water, Everywhere》,参赛者需要用数学模型来解决2025年的水资源战略问题。ICM竞赛题目为C: 《Network Modeling of Earth’s Health》,要求学生通过建模和综合应用生物科学、环境科学和计算机科学等背景知识,制定保护地球环境的综合策略。在毛老师的指导下,浙江工贸学生小组在第二次会议后选择了问题a

据悉,浙江工贸职业技术学院为学生的成长、就业和创业提供了完善的制度保障和良好的政策激励,尤其是学院浓厚的创新创业氛围,在促进学生创新思维、倡导学习软环境方面发挥了良好的作用。学生们对比赛的热情很高,参赛人数逐年增加,比赛成绩稳步提高。数学建模竞赛已经实现了高校与专业的联合竞赛。接下来,浙江工贸将在现有平台上扩大数模培训规模,邀请更多数模专家参加学院讲座,在高职院校举办数模研讨会,增加交流,不断增强数模教学和科研实力。(浙江工贸)

获奖证书



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